这是在一所美国高中真实课堂上发生的事情，这位高中老师通过一个非常简单的活动，让学生们明白了所谓特权与社会阶级的问题。

老师先是给每个人发了一张纸，然后让大家把纸都揉成纸团。

紧接着老师把教室的垃圾桶挪到讲台前，然后开始对大家讲解他要做什么。

老师说：咱们玩个游戏，规则很简单，我们班现在就是一个国家，你们是国家里的公民，谁能把纸团扔进垃圾桶，谁就是有钱人，就是上流社会。扔不进的就还是普通老百姓。

唯一需要注意的是，每个人都必须坐在自己的位子上扔纸团。不能转移到教室的其它地方。

教室后排的学生立刻开始抗议：这不公平！我们离垃圾桶这么远，前排的同学离垃圾桶那么近！

但等到所有人都扔过纸团以后，前排的大多数同学虽然和大家想的一样，成功扔进去了，但依然有几个前排同学没能扔进去。而后排的同学大多数没扔进去，但居然还是有几个成功将纸团扔进了垃圾桶。

于是老师开始对大家解释：没错，离垃圾桶坐的越近，你的机会就越大，这就是特权。大家有没有注意到，只有后排的同学抱怨过，而前排没有一个同学抱怨?

那是因为前排的同学根本没意识到他们与生俱来就拥有这个特权。他们的注意力都放在面前这个目标上了，不需要考虑其它。而只有你不拥有特权的时候，你才会意识到世界上有「不公平」这件事存在。

这位老师最后总结道：拥有特权，不代表一定会成功。没有特权，也不代表一定会失败。拥有特权的人——比如拥有享受教育特权的你们——如果不珍惜自己所拥有的，是一件非常遗憾的事情，因为你要知道，那些没有特权的人——比如压根没有机会接受教育的穷苦孩子——不知道要付出多少，才有那么一点点机会，去拥有你们天生拥有的这一点点特权。

这里说的特权可以是任何优先条件，所以说别人有钱开豪车，除了努力也是有其他优先条件的，但你没用优先条件也不一定你就一定买不了豪车，但你需要付出更多的努力。