第4集：你的碎片化学习，可能是一地鸡毛的碎片… …

今天要跟各位讨论的话题，从题目上看可能会让人感觉不是太舒服——没关系，请大家稍微隐忍一下，先看看我描述的以下几种情形：

情形一：估计很多人都有刷公众号文章的习惯，并且可能因为某篇文章感觉不错（或者认同某一观点，或者有某一个思路或者方法之类）而转发到朋友圈——

这种行为，在某种程度上说，我或者别人是无权评价或者干涉的，问题在于，假如自己也是这其中的一员的话，或者我们可以对此做一点点自我反思：

1、自己为什么会认同这些文章里面的观点？

2、文章中介绍的思路和方法，有寻找机会去尝试实践吗？

3、转发仅仅是出于想“帮助”更多的人吗？

情形二：我们会不会有过这样的经验：当听别人说起某个理论或者某个道理的时候，我们会有似曾相识的感觉？甚至我们会忍不住感叹道：哎呀，真的是这样哦！

情形三：我们是否有过这样的人际交往经历：在短时间之内，某人的言谈（主要是指对方涉猎的知识面范围）会让我们突然之间心生“敬意”，并且感叹“怎么人家懂得那么多”？然后，让我们情不自禁地心生“自卑”… …

好了，情形描述完了，我不太确定大家是否都遭遇过，但至少我会尝试猜测说，很多人，包括我自己在内都曾经有过这样的感慨：自己也从未间断过学习呀，为什么总是不如别人长进快？更没有别人的成果（或者称为成就？）

很显然，在当下这样一个时代，如果你直接说对方没有学习的习惯，或者说对方不爱学习的话，估计很多时候都会遭遇“白眼”或者“鄙视”——这个表情的背后或者藏着没有说出口的话：

谁说我不爱学习了？我学得可多了好不好？只要有空我都在学习好不好？我床头有书、我办公桌上有书、我沙发上有书，甚至厕所都有… …再说了，我手机、Kindle、iPad上都是各种学习的app，上班途中我看不了就听… …几乎所有可以利用的碎片时间，我都在孜孜不倦地学习好不好？

的确，这就是我想说的前半句，碎片化学习——因为技术的进步，让我们将碎片的时间都利用起来成为了可能，甚至是一个习惯。表面上看起来，这的确是一件极为便利的事情。

但是，当我们沉溺其中的时候，或许我们自己都忘了，这最多只是一种学习的手段或者方式而已——但是，学习的手段或者方式，与学习最后是否产生正向的效果——即行为本身的改变或者改善并不是唯一对应的因果关系！

更为糟糕的是，这种频次和密度非常高的学习方式，还可能让我们产生一种错觉：我知道的东西真多——这也是很多专家、学者发出过警告呼吁的，我们最后可能因为无法承受这种“信息过载”的负荷，最终“死在”浩如烟海的信息深海中。

前面我提出了现象，并且因为这种现象，尝试推导出一个可能的结果：也就是“可能是一地鸡毛的碎片而已… …”

我不知道大家对这样一个模型熟不熟悉：

从这个模型可以看出，前面提到的“碎片化学习”的方式，绝大部分情况下，我们实际上只是停留在“数据和信息”层面，很少或者根本就没有进入“知识”层面，更别说“智慧”层面。

所以，当我们能够口若悬河地侃侃而谈的时候，估计绝大部分也仅仅是一些“信息”——当这些信息并没有经由我们的思考和实践，找到信息与信息之间可能的联系，以及相互之间可能产生“化学反应”的情况下，这些信息就变成了让我们不知所措的“一地鸡毛”了。

回到孩子教育这件事情上来，估计大家看过的书，听过的课程也不少，甚至在我去各地上课的时候，有些学员谈起孩子教育的理念和方法都头头是道，但是轮到自己面对孩子问题的时候，依然一筹莫展，焦虑上火… …

就拿“延迟满足”这个著名的理论来说，我不知道有多少家长因为这个理论与孩子发生过冲突，上演过“人神交战”的大戏——

我没有全盘否定这个理论的意思，我想表达的意思是：

当我们学习（看到）这个理论的时候，难道没有问过自己：假如一个人从来就没有尝试过，或者感受过“被满足”的快乐或者快感的话，他又怎么可能去判断或者选择“被满足”的时机呢？如果孩子一直处于“被满足”的失望中，他又怎么知道如何选择“被满足”的度呢？… …

所以，为了最大限度地避免我们的“碎片化学习”不至于演变成“一地鸡毛的碎片… …”，

我依照自己的实践和反思，提供以下建议，供大家参考：

一是学习内容的选择。

虽然我们可以参考，也应该参考别人的建议，但至少不应该被别人牵着鼻子走——尤其现在一些具有市场强势影响力的自媒体——他们针对广泛的社会面做出某些推荐无可非议，但具体到我们自己个体，很多的推荐并不见得那么有价值；

二是思考，还是思考。

无论我们看到一个多么权威的理论，我们至少应该提醒自己：没有人可以用一个理论来解决所有的问题——再就是千万提醒自己“if me”；

三是实践。

既然你已经有某种认同，就想办法找机会去尝试实践——只有经由实践，你才可能将那些所谓的知识变成“自己的认知”，并通过实践进行调整，从而找到适合自己资源和条件的具体方法。

另外，还想做一点提醒的是，有些文章，有些书，可能仅仅是一瓶可乐而已，短时间可以让你有饱胀感，但如果不加节制地饮用，最后反而把身体机能破坏了。

今天的分享，先到此告一段落。因为今天这个话题，我还想想大家报一个猛料——

虽然我自己开发设计了《三益亲子》这样一套教育培训系统，包括最为核心的课程《放下执拗 感受幸福》，但是，我所购买的价值近30万元的书籍中，没有一本是专门讲“亲子教育”的… …

最后，两个惯例：一是餐后甜点，二是彩蛋。

餐后甜点是：尝试着找一个你认同的理论或者观念，深入分析可能存在的逻辑bug（漏洞）。彩蛋就是下一期的话题，叫做《警惕注意力黑洞》。

 如果期望参与更多交流，请发送“放下执拗 感受幸福”口令至13917361757，或者13309182713，加入我们专门为听众伙伴设立的，“三益亲子”官方交流群。探讨更多关于孩子教育的问题，让我们与孩子一起幸福成长！

再次感谢您的陪伴！下集再见！