第8集：浅阅读，悄悄滋生了我们的张狂与轻慢

很抱歉，今天聊的话题，一如我的风格，依然偏“重”，也就是相对严肃——好在熟悉我的伙伴可能已经“习惯”了，还不太熟悉我的伙伴，请多多担待哟，谢谢！

记得此前我们交流过《碎片化学习，可能是一地鸡毛的碎片》这个话题，如果还有些印象的伙伴应该还能记得，当时只是侧重谈到“碎片化学习”这种方式，有可能产生“一地鸡毛的碎片”这种结果，今天接着要深度回应的一个问题是，为什么可能是“一地鸡毛的碎片”？

这就和今天的《浅阅读》有着紧密的关系。

其实，就我本人而言，从来不反对甚至也在实践“碎片化学习”这种方式，问题在于，当我们将学习这件事情进一步聚焦到“阅读”这个维度的时候，我们就有必要警惕：千万不要将“碎片化阅读”带到“浅阅读”的沼泽当中去了。否则，除了“一地鸡毛的碎片之外”，更严重的是，有可能让我们不知不觉地滋生了许多的张狂和轻慢！

为了让各位伙伴更好地理解我上面提到的主张或者看法，先跟大家分享我在TTT课程的培训实践中，经常遇到的一些情形：

情形一：一些老师主讲《企业文化》之类的课程，除了对公司现成的有关企业文化的文字表述进行简单的解读（解释）之外，似乎就再也没有其他可说的了。至于到底什么是企业文化？为什么会有企业文化？企业文化对企业组织、对员工个体到底有什么样的价值？员工个体到底应该如何践行企业文化？包括什么是文化？什么是文明？文化与文明之间的关系？等等问题，估计都很难说得清楚，更别说有自己的见解和体悟了。

情形二：一些主讲“营销类”课程的老师，甚至连科特勒的书都没有翻阅过，只是从百度百科等网络渠道上，搜索了一些4P、4C之类的概念，就与学员眉飞色舞起来。

还有，比如主讲服务类课程的老师，甚至连“客户”、“用户”、“顾客”以及“疑义”、“异议”、“抱怨”和“投诉”之类的概念都区分不清楚。

再比如，主讲礼仪类课程的老师，除了从网上搜索一些着装、仪容、仪表、坐立行走之类的一些所谓“标准”之外，可能要其多说一点什么是“礼”，什么是“仪”？为什么会有礼仪之类的问题，恐怕就只能呵呵了。

这样的情形，当然不仅仅发生我们这些所谓培训师身上——我并不想单方面去指责，更没有资格去指责有类似行为的别人——有些人或许正因此而生活得滋滋润润，风生水起呢！

但是，如果就事论事分析上述情形的话，至少我相信“浅阅读”是造成这种现象最重要的原因之一。

所以，真正值得我们深思的是，当我们以“老师”（家长就是孩子最早、最重要的老师之一）的身份，在履行老师职责的时候，我们是不是应该有所警惕有所自省？

那么，浅阅读到底有可能带来哪些可能的负面后果呢？除了上次分享提到的“一地鸡毛的碎片”之外，更糟糕的还在于：

一是，浅阅读很容易让人产生“我知道了”、“我懂得真多”之类的满足感。一旦得到这种所谓的“正向反馈”，有可能进一步加剧和强化“浅阅读”行为，进入一个“无法自拔”的漩涡——我不太想用“恶性循环”这个词。

第二个比较糟糕的后果是，让我们无法养成思考，尤其是深度思考的习惯。而缺乏深度思考的人，先撇开是否能够“领略人生奥义和灵魂的意趣”这样玄妙的问题，单就解决现实生活和工作中的问题，恐怕都会常常“捉襟见肘”。所以，我们会看见，很多人一旦遭遇一点“此前未曾遭遇的问题”，往往第一时间都想去找一个“大师”来“指点迷经”。

“浅阅读”带来的第三个负面后果就是，可能会给自己带去一种“光鲜幻丽”的假相——假如你的“浅阅读”涉及的领域足够广的话——你往往可以在公众面前扮演“话题引领者”的角色——一旦这个角色可以为自己赢得一些掌声和喝彩的时候，最糟糕的结果就产生了：也就是我说的“张狂”和“轻慢”——至少我对一个“张狂”和“轻慢”的人，能否给孩子一个正向影响，始终抱持一种怀疑和保留态度。

当然，请大家不要误会的是，我并不全盘否定“浅阅读”——至少有些时事、娱乐、赛事新闻之类的资讯，其实恰恰适合“浅阅读”。

我所呼吁警惕“浅阅读”，更多指向的是，涉及自身认知和观念体系建构，以及试图“看见自己、看见世界”的时候，“浅阅读”可能不是一个合适的选择。

举个例子。我们可能在某篇文章中，看到过作者引用一些先贤大德的观点或者主张，请注意，如果你连追溯一下这些话的出处都不愿意，更别说找到相关著作去翻阅了——你就自认为“懂了”，而且还四处兜售的话，就有可能掉进了“浅阅读”的陷阱了。

最后，我冒着相当的风险，提一点我不太成熟的看法。

按照专家的说法，现在已然进入了“知识付费”的时代，虽然从社会面的角度看，的确有其积极的意义和价值。但是，我们不得不看到或者需要警惕的是，很多“大师”正在利用这样一个机会窗口，非常卖力地怂恿、培植着大家对“浅阅读”的痴迷和狂欢——很多人热衷收听、收看类似“XXX大师带你读经典”之类的东西——注意，假如经由大师的推介，你真的去翻阅了原典的话，我还是非常认同并赞赏的——问题在于，很多大师的推介会让我们产生一个错觉：“原来经典就是这样，而已”——假如是这种情形，至少在我看来，是当下“浅阅读”蔓延的病毒源之一。在这样一个半公众的场合中，我似乎只能说到这里了。

今天的分享虽然时间已经有点长了，但我仍然觉得，有些地方并没有说透，或许就是这种方式带给我们的“便利”和“无奈”吧——本质上，我们这样的分享也是一种“浅阅读”，罪过罪过！

所以，我只能先截住了，或者可以暗合“断喝截流”之意。

再次感谢现场各位伙伴的抬爱与包容。《三益亲子》能有大家的关爱和护佑，可以值得坚信的是，我们一起携手，一起成长，必定可以帮助更多的家长与孩子一起成长，一起幸福！

假如有空，期待下一期《静水深流与深水静流——深度阅读的点滴体悟》的分享，与您一起，不见不散。  

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