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《智慧父母》系列第20集:日寸精进 更上层楼(共20集)

全栏目价格 ¥399
2020-12-10 16:49:02

概述:第20集:日寸精进,更上层楼不知不觉,就到了这一季的最后一集了。不知道是否还有伙伴有点印象,这一系列不同话题的分享,从我的本意来说,都有一个共同的指向:就是关于为人父母者的学习与成长。所以,在开篇之初就取了一个题目,叫做《穿越认知迷雾,追寻生命价值》。 我们从《直面&l

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第20集:日寸精进,更上层楼

不知不觉,就到了这一季的最后一集了。

不知道是否还有伙伴有点印象,这一系列不同话题的分享,从我的本意来说,都有一个共同的指向:就是关于为人父母者的学习与成长。所以,在开篇之初就取了一个题目,叫做《穿越认知迷雾,追寻生命价值》。 

我们从《直面“知”与“行”之间那道巨大的鸿沟》,这样一个坚冷的话题开始,接着发出呼吁说,《鸡汤、鸡血虽好,不能上瘾》!因为,我们需要深切地知道,并且不断地提醒自己,在学习和成长这件事情上,常常是《彼之砒霜 吾之蜜糖》。也很直接地指出,在很多时候,《你的碎片化学习,可能是一地鸡毛的碎片… …》。

至于如何来破解这种困扰或者叫做困惑,我的建议是《警惕注意力黑洞》,并尝试分享了自己的一点心得体会。关于学习的那些事情,或许是《三条大路通罗马》。并在此基础上,进一步提到《阅读,是一件很私人的事情》,要警觉《浅阅读,悄悄滋生了我们的张狂与轻慢》,从而可以尝试通过深度阅读,来体会《静水深流与深水静流》的状态,慢慢找到阅读的阶梯,感受《更上层楼,层林尽染》的意趣。

我试图借由阅读这件事情,来发现并扩展滋养自己成长的一些路径,包括要深切认知到《首先是人》,念叨了一些关于人文素养的话题,同时,也别忽略科学素养的浸润,让自己慢慢建立理性和中正的立场,因为很多事情《没有那么美妙,也没有那么糟糕》。然后,特别强调说,要多一些以人为镜的观察,因为《很多的温暖和力量就在身边》。

有一句话说,“回溯身后,是为了更远的远方”。所以,专门与大家分享了《复盘这件事》,也建议可以体会一下《学习的另一种尝试——发呆》,让我们有可能从另外的角度来审视自己的学习和成长,比如《关于工具与专业的一些思考》。

在后面的阶段,我提出一个不同的人会有不同程度的困惑:《为什么我们常常深陷团团迷雾而茫然无措》?并且不揣冒昧地分享了自己穿越迷雾的一些实践体会,总结为《放牛或者割草,还有沿着回家的路走》。

最后,还尝试与大家一起直面了一个有点可怕的事实,《我们可能缺了一课——关于生命价值以及一些敬畏》。

通过前面简单的梳理,大家也许会发现,围绕为人父母者的学习与成长,我几乎没有涉及具体的工具和方法的话题,反而更关注“务虚的”、“无用”的层面。所以,想借这次机会,为自己做出这样的选择,或者叫做坚持,作一点说明:

第一个理由是,具体的工具和方法绝大部分伙伴都应该已经知道,或者说可以从网络、书籍等渠道很便利地知道。我并没有更多可以置喙的地方。

第二个理由是,虽然工具和方法是达成某种结果,或者抵达某种状态非常重要的条件之一,但是这个条件始终、也必定只能停留在必要的层面。无论在现实状态下,还是在理论状态下,决定工具和方法是否充分释放其正向价值的因素,还有更为深层、更为复杂维度,而这些东西往往不在于“知道还是不知道”,更在于“能否做到”、“能否体悟到”。所以,我只能尽力建构一些场景,尝试提出一个又一个的问题,看看能否借由这些问题,触碰到大家某些可能的角落,然后,由你自己去看见、去听到、去发现,最终慢慢演化成你自己本应俱足的东西。

第三个理由是,时代在发展,科技在进步,无论宏观还是微观层面的环境都在发生急剧的变化。从历史的长河来看,真正因应这些变化的是我们人本身,而不是工具——即便工具发挥了作用,也是人让工具发挥了更多层次、更多维度的作用。所以,回归到人本身,包括价值的根基,认知的层级,以及思维的模式等因素,至少是一个更恒久,也是更为根本的东西。

最后,我还想啰嗦一点的是,我们建群的初衷是,聚合大家的智慧,让我们能够在家庭教育和亲子互动这件事情上,不断改善,持续精进。

也许会有很多为人父母者觉得,直接分享和交流家庭教育和亲子互动不就结了吗?表面上看,这样的想法和期待,似乎没有问题,甚至还能产生某种程度上立竿见影的效果。可是,如果我们愿意问问以下问题的话,或许能够理解我的这份坚持,也叫这份苦心吧:

第一个问题是,如果父母的认知层级都没有改善和提升的话,有可能帮助孩子建立更高层级的认知吗?打个比方,如果父母一直都在山脚下,孩子会相信你描绘山腰或者山顶上的那些风景吗?

第二个问题是,如果父母自己都不知道,或者从来没有思考过“生命价值”这些类似问题的话,孩子可能建立“生命价值”这样的概念吗?

第三个问题是,即便有一个好方法,作为父母只知道照搬照抄,孩子多问个为什么都稀里糊涂的话,孩子会对这种方法有信心吗?进一步说,如果父母连使用这些方法需要具备哪些基础条件都不明所以的话,可能达成一个好的结果吗?

至于那些大家耳熟能详的训诫,比如,言传不如身教;比如,父母是原件,孩子是复印件之类的,我就不再啰嗦了。

总之一句话,父母能够有什么样的成长,孩子才可能有什么样的成长!

与各位伙伴共勉。因为,即便是日寸,只要持续精进,必定能够更上层楼!

下次的分享,将进入第三季,是一个特别接地气,但是,也可能有点烧脑的系列,主题叫做《亲子教育”金句“解读》。敬请关注。

如果期望参与更多交流,请发送“放下执拗 感受幸福”口令至13917361757,或者13309182713,加入我们专门为听众伙伴设立的,“三益亲子”官方交流群。探讨更多关于孩子教育的问题,让我们与孩子一起幸福成长!

再次感谢您的陪伴!下一季再见!

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