第1集： 为什么做《金句解读》系列？

家庭教育多改善，孩子成长更健康。

大家好，欢迎来到《放下执拗 感受幸福》的线上小课堂。 阿廖老师与您一起分享。

今天开始第三季的系列分享，主题叫做《亲子教育“金句”解读》。

之所以要做这样一个系列分享，用一句话来表达最简单的初衷，就是想帮助更多家长，“把金句转化成自己的智慧，真正解决自己在亲子教育过程中的实际问题”。

为此，在正式开始解读金句之前，有必要先跟各位伙伴聊聊以下几个问题：

第一个问题是，什么是金句？

第二个问题是，为什么人们会热衷于金句？

第三个问题是：为什么要做金句解读，也就是说，为什么人们常常能够说出很多金句，却不一定能够真正、切实地解决自己的实际问题？

先看什么是金句。

用我的话来说，就是乍一看，乍一听，某一句话的确很有道理，并且这句话有可能，能够与自己产生某种情绪或者情感上的共鸣。

但是，如果仔细琢磨，如果稍微冷静下来，并且用我们的理性思维加以分析的话，也可能发现，这句很漂亮、很震撼人心的话，要不存在逻辑上的漏洞，要不把一般规律强加到每一个个体头上，并且将两者等同起来。

从而让人们进入似是而非的两难境地，最终无法在实践中践行，或者说，在实践中与自己的心愿和目标渐行渐远。

接下来想跟大家简单分析一下，为什么人们总是会热衷于金句？

我想至少有以下几个原因：

一是，在人们的日常交流中，金句能够聚焦到别人更多的目光，从而满足自己那些难于言状的虚荣心；

二是，金句很容易挑动人们感性层面的情绪，或者从某些侧面拨开一些迷雾，让人们更容易产生信服感；

第三点，也是比较糟糕的一点是，大部分人因为各种因素的原因，疏于思考，懒于思考，最后就变成不会思考，也不能思考了。

所以，当某一句话，听起来蛮有道理的时候，往往会寄希望这句话能够帮助自己解决很多的问题。

如此长此以往，便进入了一个麻木的、相对消极，甚至是恶性的循环。

第三个层面的问题是，为什么那些金句总是不能切实解决实际的问题，无法释放其真正的价值？

这里先要说明一个背景：绝大部分金句的诞生，都建立在一定的逻辑推演基础上，其中用得比较多的是归纳和演绎，两种比较常见的逻辑思维方式。

问题在于，归纳和演绎这两种逻辑思维方式，即便在推导过程中能够实现逻辑自洽，也很难保证推导的结果就一定正确。

举个例子。

比如，“不能让孩子输在起跑线上”这句话。

其逻辑路径基本是这样的：生活中，尤其在一些竞赛活动中，往往最终赢得比赛的一方，总是在一开始就有较好的状态，然后保持着一定的相对领先的状态。

应该承认，在现实中，的确有很多类似的情形，但是，我们可能恰恰忽略了有更多与之错位，甚至是完全反向的情形。

可是，当有人仅仅执着于前面这种情形，而无视后面那种状况的时候，结合孩子成长过程中，所面临的各种考试、升学等现实，似乎与前面所描述的情形又有极高的契合度，于是，就总结出来“不能让孩子输在起跑线上”这样一句话。

正好回应了家长在孩子教育过程中某些焦虑的情绪。——更详尽的分析，我会在后面专门用一集的内容来做深度解剖。

另外，在归纳和演绎这两种逻辑思维下，常常会导出错误结论的、更常见的例子是：

比如，一个人接触过很多四川人，并且他接触的每一个四川人，都很喜欢吃辣，他可能会归纳说，四川人都喜欢吃辣。

单纯就他的认知范围而言，这样的结论似乎没有什么问题。但是，这个结论对于另外一个人来说，可能恰恰不成立。

与此同时，我们更不能因为“四川人普遍喜欢吃辣”这一前提，推导出每一个四川人都必定喜欢吃辣。 

通过前面的举例分析，大家可能能够明白：虽然大部分情况下，金句有他合理的，也合乎逻辑的一面。

但其前提是，金句创建者本人所特有的认知、视野和相关资源、条件相对稳定的状态下。

可是，同样的金句，如果使用的人所有的认知、视野，以及所拥有的条件和资源都发生了变化，甚至是完全不同的情况下，金句不仅无法起到应有的作用，甚至还会把人带到岔路上去。

以上就是我想做这一个金句解读系列的一些缘由。

作为开篇，下面再简单介绍一下，在后面的系列解读中所采用的基本思路，总体来说会分为三个层次：

第一个层次是，解读该金句可能产生的背景及其背后的逻辑路径；

第二个层次是，该金句在实践过程中，可能适用的场景；

第三个层次是，如何跳出该金句所可能带给我们的思维束缚，从而更好地应对并解决我们自身所面临的实际问题。 

一句话就是：金句虽好，不能迷信！

今天的分享就先到此告一段落，再次感恩您的支持和陪伴。

祝福您和您的孩子！下一集解读的是《不能让孩子输在起跑线上》！敬请关注！

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再次感谢您的陪伴！下集再见！