童年期孩子的心理发展特点是什么

哈喽，大家好！欢迎来到天使学平台学习。我是天使学平台家庭教育领域丽丹说教育。我的宗旨是带领更多的人学习家庭教育，让更多的父母学会陪伴孩子健康快乐成长。我创建了丹青绘画心理咨询室，以便帮助身边更多需要的家长和孩子。

今天，我和大家共同分享的课程是----童年期孩子有哪些心理特点。

童年，是6.7岁至11.12岁期间的孩子，这时孩子正处在小学阶段，是孩子们为一生学习生活奠定基础的时期。包括各种习惯的培养、各种知识和能力的学习，这个阶段是心理发展的一个重要阶段。童年期分三个阶段，1到2年级是童年初级阶段，也是低级阶段，3到4年级的时候是童年的中极阶段，5到6年级是童年高级阶段。童年期的发展，在初级，中级和高级阶段也是各不相同的，这一节课先来看一看孩子童年期的初级阶段，有什么样的发展规律。

一、童年期初级阶段的孩子，学习特点是以间接经验为主。什么是间接经验呢？我们看五岁左右的孩子，他就已经知道做哪些事是父母喜欢的，哪些事是父母不喜欢的，我们希望他怎么做或者身边的主要抚养爸爸妈妈爷爷奶奶姥姥姥爷等人，希望他做什么能受到奖励，他做什么会受到批评，就是孩子形成固定行为模式的初始阶段，在慢慢长大的过程中，这种行为模式就会不断地强化完善，这个经验也是孩子通过日常的行为当中得到的。他会通过这些经验知道，我做这样的事，会得到父母的认可，我做那样的事，我会得到爸爸妈妈的批评，不喜欢，然后孩子就会有选择的去做某些事，这就是家庭教育的力量。所以，在孩子整个的童年期，家庭的和睦，家庭的氛围对孩子的性格有特别深远的影响，父母脾气暴躁、喜怒无常、家庭关系冷漠，孩子做事经常看大人脸色，就会养成察言观色的行为；孩子在关系紧张的家庭当中，会经常受到训斥，这让孩子非常不自信，做什么事是对的，什么事是错的孩子分辨不出来，就会形成唯唯诺诺的懦弱性格，在学习上、生活上做事畏手畏脚，不敢放手去做，也体会不到成功的喜悦，感觉不到自己存在的价值，感受不到家庭的温暖，这是家庭教育给孩子造成的伤害。

二、童年初级阶段学习具有一定的被动性和强制性。我们知道0到6岁的孩子，主要的任务就是游戏，一年级了，忽然把她束缚在学校里，束缚在班级课堂上，虽然很多的孩子都能在课堂上完成学习的任务，但是他玩的天性是时时刻刻会跑出来的，所以他在学习上是有一定的被动接受和强制性，我们家长要做好过渡，和老师做好衔接，带领孩子慢慢地融入小学阶段的学习，做一个有智慧的家长。

三、童年初级阶段，孩子会有自我中心和去自我中心化现象。给大家普及一下概念，8岁前的孩子，他有自我中心现象，她觉得这个世界就是自己看到的样子，别人看到的和我看到的没有关系。心理学家有一个著名在“三山实验”：在一个孩子面前放一坐山在模型，让孩子看这座山的三个侧面，再让孩子描述看到的场景，孩子会描述成看到了三座山的模样，这就是自我中心。去做中心化现象，就是孩子会认识到别人看到的和自己看到的不一样。分享一个案例：一年级的孩子，回到家里和爸爸妈妈哭着说，在学校很孤单，没有朋友，可是她在放学的时候，爸爸妈妈去接她时，明明看见有好几个小朋友热情的和她打招呼，邀请她到家里玩，她也很快乐的和那个小朋友打招呼回应，回到家里就说没有朋友，爸爸妈妈很困惑，这个现象在一年级孩子身上存在的可能比较多，到二年级就基本没有了。因为孩子二年级孩时，就能站在别人的角度去考虑问题，他知道别人想象的和他想的不一样，他知道朋友之间的互动情况，所以一年级的爸爸妈妈遇到这种情况的时候不要着急，和老师沟通一下，了解一下孩子在学校的状况就好了，因为小孩子在学校，同龄的孩子很容易就融合到一起，也会很快玩到一起的，这点做父母的不用担心。

四、培养孩子的良好习惯

我们做家长的，总觉得孩子还小，七八岁的孩子，什么也干不好，扫地扫不干净，被子叠的也不整齐，还是我自己干吧，这么简单的事，孩子长大了自然就会干了。这种认识是错误的，因为这样就把孩子的动手能力及其他的一些能力剥夺了。孩子小学阶段，正是培养他动手能力的时候，可以让孩子帮着协助自己做一些家务，让孩子有参与感，然后在他劳动的过程中，父母通过鼓励让孩子有成就感，让孩子觉得自己是个有用的人，是有价值的，觉得这是我自己的家，在家里有主人的意识。学习中也是这样，爸爸妈妈的夸奖，会让孩子在学习、生活体验过程中得到快乐，孩子就会对自己做的事越来越喜欢。

这里和大家分享一个案例：曾经有个家长问我，老师，我家孩子不爱学习，就爱干活，为什么呀？我看着这位家长，当时就笑了，我说，是不是孩子干活的时候？你经常夸奖，孩子学习的时候经常挨骂呀？家长想了想说，还真是，你怎么知道的呀？大家明白怎么回事了吧，孩子干活的时候，你经常夸奖他，那么孩子就觉得特别有成就感，觉得有价值，觉得我能行，干活干得越来越有劲，他学习的时候，家长就在旁边说，字写的歪歪扭扭的，还倒下笔，这么简单的数也算不上来，连这都不会，怎么这么笨，你学啥呢？这就是对孩子的一种伤害，孩子就会觉得学习太没有意思了，我什么都不会，在学习上，我是弱智的，我是没有能力的，所以他就越来越不愿意学习。孩子对学习的兴趣以及学习能力的培养，可能就在这个萌芽阶段就给扑灭了。

我们的孩子都是积极向上了，他们时刻有一颗学习新知识的热情和好奇，要保持孩子的这种热情和好奇，家庭教育十分重要。习总书记曾经说：家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。我们爸爸妈妈在家庭里的一言一行，言传身教，对孩子的影响都十分重要。都说父母是原件，孩子是复印件。学习是持续一生的事情，父母要做好孩子的榜样，陪伴孩子快乐成长，就需要不断的学习。