很多家长，选择幼儿园，首先会看环境是否高大上，各种硬件配套是否齐全且先进。软件大概就是：幼儿园的师资，管理系统，教育理念，教学方式，学校风气。（就是一眼看去是看不到的东西，更多是内在的。）硬件就是：教学楼，教室装修，教具，厕所，操场，各种可以用的到摸的着的设备。（也就是可以直观的看到的，是能一下子比较出来的。）大家真的认为孩子会因为操场大或者小而不开心吗？会因为教学楼装修的好与不好而不愿意去学校吗？我们也真的认为，高级玩具孩子玩起来会更满足吗？其实，孩子喜不喜欢这个幼儿园，最直接的，是喜不喜欢这个老师，喜不喜欢这个氛围和环境。他们在哪里跑跑跳跳都一样，他们的天真在于就是一个破破烂烂的球依然能玩的开心。孩子们更关注具有生命力的东西，在乎和人之间的接触。所以我选择幼儿园，除了距离，还会考虑教学理念。挑选一个幼儿园，可以和园长多聊聊，看看园长的理念，无论是幼儿园还是小学中学，园长校长的教育理念，是直接影响着学校的整个走向的。之前看过一个家长在选择日托班写的一个记录：在一家硬件非常好的日托班，进去看到全名牌的桌椅教具，漂亮的小马桶，一眼看到就很喜欢那里的装修，处处透着品味。可是在走廊看到挂着的一些孩子们的画作和手工作品时，便果断放弃了这个学校，而最终选择了另一个外表看起来不怎样的学校。原因是什么呢？因为走廊挂的画作大人正好能看到，孩子们的身高却是看不到的，这说明这家日托没有从孩子的本身来考量，在乎的是急于展现给家长们一眼看到的表象，让家长开心；而另一家硬件都差很多的日托，但卫生做的很干净，房间整洁明亮，很多玩具都是老师用废旧材料亲手制作，所有东西的摆放，都考虑到孩子们的需求，小小的世界里洋溢着老师们热情真挚的笑容。然而还有很多家长在痴迷老师的资历，必须是名牌大学毕业，学历越高越好。可我们别忘了，这是幼儿园，孩子们不需要那么快的吸收知识，他们只需要有一个三观正确，温柔体贴的人带领他们去探索未知世界，教导他们如何正确对待事物，能随时毫无保留的张开怀抱拥抱他们的老师就够了。所以，在可以选择的基础上，硬件来说，考虑餐食是否合理健康卫生，校园环境是否安全干净就足够。软件来说，考虑校园的校风理念，老师的亲和力和耐心，尽量找符合自己教育理念的学校。
在选择幼儿园时候，很多家长，还会纠结一个问题，公立好还是私立好？公立老师人员配置相对稳定，因为都是有编制的，所以基本上不担心老师流动性太大，或者会恶劣的“虐待”孩子，基本上如果因为这类问题被开除的话，也基本上是告别职业生涯了。私立的呢，我之前看过一篇文章，某知名私立虐童事件之后，大家都很疑惑，这间私立也算大型连锁的中上等私立了，为什么还能出这样的事情。像我前面说到的老师资质的问题，很多私立幼儿园的老师流动性很大，这家幼儿园不上了可以换一家继续，老师的资质确实是不好监管。而那篇文章的作者说，私立的话，一般来说，除非上的是比较高级的私立，如果只是中低等私立的话，倒不如去公立更踏实。再有选择国际学校的，最好是有一个长远的规划，一般国际幼儿园，往上继续走的应该是国际小学中学，我认识读国际幼儿园的，大多都是奔着出国路线走，所以在选择公立还是私立的时候，还是要把之后的发展规划一下。我的两个孩子都是在公立，所以，根据政策基本上是不教太多的东西。但不是完全傻玩，也会教一些适龄的儿歌，诗歌，游戏。到大班呢，幼儿园老师会给幼升小做一些过渡，比如让他们自己带水杯，不再提醒他们喝水，让孩子们有意识的去喝水；带书包，带上纸本，锻炼孩子自己整理书包；锻炼孩子们自己从操场走回教室，认识自己的班级；每天让孩子画一篇日记，养成每天记录的习惯；认识数字，和一些简单的字，但不会教拼音。也就是说，她们的公立幼儿园，重点是在养成幼升小的习惯，而不会过早的教授小学知识。但每个学校也有不同，海淀区的一些公立的幼儿园，也会有思维的课程，简单的英语拼音的教学。所以在就读之前，要先了解清楚学校的教育方式。私立肯定是教东西的，基本上就是不用再单独去幼小衔接了，我身边在私立的孩子，英语数学拼音的课程都会有。大班的孩子我看跟小学的知识差不多了。所以就是，公立私立并没有好与不好的问题，最主要是选合适自己的。考虑公立就是要考虑幼小衔接的问题，因为公立基本就是快乐童年，没有太多学习知识；选择私立呢，可以免去幼小衔接的烦恼，但孩子从小就要接受与之年龄不太符合的学习负担。
【本节小结】
硬件软件、公立私立，这是每个做选择的父母都必须要面对和考虑的内容，文中的分享非常细致，处处透着这位妈妈对真实世界的感知，对优劣好坏的取舍。事实上，我们就是在为孩子做选择，这个选择的前提是你了解自己的孩子，也清楚自家的“家当”，从而去做性价比最高的选择。
无论如何选择，依据实际情况，不求尽善尽美，更不要觉得把孩子送到幼儿园以后教育就是老师的责任，爱他守护他陪伴他，那么，每一个宝贝都能够收获有爱且快乐的童年。
