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孩子学习不好怎么办？

   我们养育一个孩子很容易，但是把孩子的学习搞好是件很难的事，也是令父母们最头大的事，不知多少个父母崩溃在陪伴孩子学习成长的路上，孩子的天赋都一样的好，为何后来上学就产生了差别了呢？

孩子的差别就是父母教育理念的差别，现在的父母太爱孩子了，同时也太不会爱孩子了，不会爱，爱变害，孩子变成差生，是没有得到科学合理智慧的爱。是一种有怨气的爱，是一种带有摧残性的爱：爱一半，恨一半，爱优点长处，恨缺点短处，以一种恨铁不成钢的极端方式表达出来，永远在用二拇指挑毛病：你怎么了？又考这么点分，还有脸回来呢？一天什么也不让你干，就学习的事情都搞不好，寻思啥呢？看我不打死你算你能耐，于是，孩子就被一顿棒揍！

那是我教过的一个瘦小的男孩，叫丁庆华，语数英三科成绩不到一百分，考试卷从来不敢往家里拿，只要让爸爸看见没及格就少不了一顿揍，有时候用皮鞭子打，孩子身上一道道伤痕[王1] ，很多的痛都深深的印在了心里。当我看见他时，瘦小，自卑，面色灰暗，从不敢直视别人，眼神里隐藏着恐惧和慌乱。他是别人眼里的差生，也是不被看得起的可怜孩子。

了解了情况以后，我打算开始关注他，关注他第一步，走进他内心，下课了，孩子们都出去玩了，我看他自己在那儿坐着，我走过去问他:你咋不去玩？他低着头不好意思的挤出几个字，他们不跟我玩，很显然他很自卑了，根本没有勇气找同伴一起玩，我坐在他身旁，摸摸他的头，我问：爸爸爱你吗？他没有回答我的问题，眼睛含着泪水朝窗外望去，好像在回避什么！这就是最好的回答，爸爸的爱变成了恐惧，就像狼来了！他总是胆战心惊，小心翼翼，但是，还免不了遭毒打，爸爸的暴力一次次加重，有一种恨铁不成钢的感觉，可是孩子已经很努力了，他需要不是打，而是帮助。我问：你想进步吗？他点点头，我说：太好了！你每次进步1分就行，他扑哧笑了，终于打破了压抑，他笑着说，怎么也得进步十分八分的，我知道，这也是他爸爸的标准，这对他来讲太难了。我说，不用，1分就行。小目标，低要求，跳一跳够得着。

上课了，他坐在最前面，今天，好像特别精神，眼神专注的看着我，竖起耳朵听我的每一句话，只要我提问题，他手举的老高，我当仁不让，他站起来讲的特别好，我举起大拇指赞叹：你是不鸣则已一鸣惊人呀！你讲的有道理，继续……。他有一些放松，讲得越来越有劲，同学们响起了热烈的掌声，他很开心坐下了，这是他久违的笑容了，下课了，他拿着数学书跟在我身后，说：老师，这道题我还不会，您给我讲讲，我举起大拇指，太棒了,不会的题知道问，这样进步更快，讲题时，我又把球踢给他，让他读题，审题，讲怎么做，他很认真的读，思考，然后讲第一步干嘛？第二步怎么做，我在听同时也在鼓励：“对，思路对头，继续…….”。太棒了，你这讲题的技术太好了，等上课了给大家讲讲，他信心满满的回去了，一路小跑，开心的不得了。   第二天上课，我走进教室，看见他提前端坐在那里等着，我微笑着举起大拇指，他坐得笔直，用一双期待的眼神看着我 ，他是那样的专注和认真，上课了，他依然那样，高高举起手，回答问题还是铿锵有力，井井有条，同学们依然响起热烈的掌声，他又一次绽放出了最美丽的笑容，他，不再是低着头那样自卑了，而是，有生命活力了，像春天的一株小草，生机勃发，就连走路都是蹦蹦跳跳的，我唤醒了一个沉睡的孩子，他看到了生命的曙光

    放学了，他拿着数学书，跑到办公室，老师，再给我留点作业，我回去写，我举起大拇指表示赞同，又给他留了两道题，就这样，一点点的努力进步，他在期中考试中，取得了惊人的进步，从原来的37分考到了57分，可是，还是没及格，我不好直接表扬，而是，在班级说，你们知道这次考试谁的进步最大吗？孩子们你看看我，我看看你，摇摇头，我说，丁庆华，他这次进步了20分，同学们睁大了眼睛，不敢相信，同时，又响起了热烈的掌声。

放学，我给爸爸打过去电话，想让他也开心一下，可是，爸爸并不满意，总想着让孩子及格，必定57分还是没及格，很显然爸爸有些急功近利，已经处于着急、焦虑状态了，不过还好，通过我多次跟他交流，他已经不再打孩子了，有一次，生气手举在空中想起来我说的话，又放下来了，经常打孩子的后果很严重：一、打出一个小霸王，你打他，他打别人；二、把孩子打的唯唯诺诺，不敢抬头，没有自信，遇事退缩。

这孩子后期状态特别好，基本是小宇宙爆发状态，天天学习热情都很高，非常积极，语文老师说，语文学习 也有了很明显的进步，这也起到了迁移的作用，后来，期末考试数学得了67分，真是让我感到震惊，这是他有史以来最高的成绩了，学习已经由被动变成主动状态，这个事就好办了。苏霍姆林斯基说：“学习是脑力劳动，从事学习的劳动者，必须处于主动状态，才能学好！”之前的学习等同于痛苦，一提学习、考试脑袋都大，除了爸爸的批评打骂还有妈妈做帮凶，同学看不起，自己想努力，就是不争气，现在不同了，不再是那个总是低头，自卑懦弱的那个小男孩了，脸上洋溢着自信和笑容，下课也有人找他玩了，快乐的跟个小燕子似的，整天蹦蹦跳跳的，有时走路都是一路小跑。爸爸也在我的影响下，思维观念有了很大转变，渐渐减少打骂，态度变得温柔和顺，跟孩子沟通交流，也知道去鼓励认可孩子进步的点点滴滴。 

故事讲到这，大家一定明白了一个道理，孩子学习不好，不是孩子的问题，而是家长对待孩子的态度，家长不懂孩子，更不懂孩子成长规律，竟做一些拔苗助长的事，孩子被他们搞死了还振振有词,不懂教育的家长真的很可怕，孩子在父母错误的教育方式下迷失了自己，在黑暗的世界找不到回家的路。

那么，父母怎么做，孩子才能学习好？

1，父母要学习，更新教育观念，做一个懂孩子的父母。

2.学习的过程要和 快乐容易链接，不能一提学习，让孩子恐惧，感觉狼来了。

3，学习是孩子的事，不能干预太多，把学习的权力还给孩子，包括：背书包，整理学习用品等，孩子能做的事，绝不插手。

4，对孩子要求不能高，要小目标，低要求，跳一跳够得着。

5.学习上要 “找感觉，尝甜头”，孩子的天性都是逃避痛苦，追求快乐的，感觉好了，心情就好，一切都会好。

    做一个智慧父母，需要的是持续不断地学习，改变自己，爱好自己，想要给孩子什么,自己先拥有什么？好，感谢大家来到天使学平台线上，家庭教育课堂，下一期课程期待与您相见。