正面管教1：

怎样培养孩子的责任感和上进心

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今天，我和大家共同分享的课程是----怎样培养孩子的责任感和上进心？

工作中经常听同事念叨，现在的孩子越来越没有责任感，没有上进心呢？在《正面管教》一书中，对孩子的责任感、上进心的培养进行了这样的归纳：骄纵、控制和过度保护的孩子会缺失责任感和上进心。下面我们来讨论一下骄纵、控制和过度保护的孩子分别有哪些家庭教育模式，孩子成长中会出现哪些问题以及家长应该怎么做。

1. 骄纵

1. 娇纵的孩子会没有规则和界限感。这样的孩子在家会是个小皇帝，想怎么样做就怎么样做，想做什么就做什么，比如在放假期间，孩子想看电视，打开电视，正好播放一个孩子喜欢看的动画片，孩子就看上了瘾，吃饭也顾不上，爸爸妈妈怕孩子饿着，关了电视孩子又会耍赖、哭闹，就让孩子一边吃饭一边看电视，以至于这顿饭吃了什么，是什么味道，孩子一点都没吃出来，所有的注意力都在电视上。时间长了，在身体上孩子会消化不良，在习惯上，孩子会霸着电视，想什么时候看就什么时候看，父母说不了。那我们该怎么办？遇到问题，我们可以和孩子先商量孩子看电视的时间，我们跟孩子约定看一个小时或者二集的动漫或者电视剧，看完就吃饭。如果孩子看完之后还恋恋不舍的央求，想再看一会，那么我们可以给孩子3-5分钟时间，然后对孩子说，这个时间要从下次看电视的时间里扣除。时间到了立刻执行刚刚的决定，不能继续拖延。当我们家长以身作则、说话算话时，孩子也会很遵守时间规则。这是规则建立的例子。

孩子做错事的时候，父母会觉得孩子还小，没有能力来承担责任，这些都是小事，就由父母替孩子承担了。比如孩子踢球时不小心打碎了邻居家的玻璃，父母给做了赔偿，回家后责骂孩子：你为什么不小心点？把人家玻璃打破了，这下该怎么办？平时告诉你要小心，要小心，就是不听话，这会看把玻璃打碎了吧？这样的责骂其实是我们童年时留下的创伤被激发，因为在我们小的时候，我们做错事会被责骂，这次又有人做错事了，我们内在小孩在害怕责骂，而我们责骂了孩子，潜意识里这个做错事的不是我，我就不会被骂，内在小孩也就得到了安全感。这也是我们自己需要成长的地方。而妈妈责骂的结果是：孩子只知道我惹妈妈生气了，我该怎么办？在这次错误中孩子除了害怕，什么也没有学会。我们要做的是要领着孩子去向邻居家道歉，然后先由父母给邻居做赔偿，回家之后再告诉孩子，这个赔偿要由他来承担，可是孩子没有钱去赔偿，怎么办？那可以让孩子做家务进行抵扣这份钱，或者可以从孩子每年的压岁钱里抵扣。和孩子商量好抵扣的方法，再由家长去执行结果，孩子去承担。这样，孩子就会知道做错事要承担责任和后果，孩子就会从中学会成长，知道身边的边界和规则。如果不让孩子有承担责任和后果的体验，孩子就会以为，打碎玻璃这也不是什么事，打碎了也就打碎了，没关系的，有爸爸妈妈帮我管着呢，没关系的，他就不会去小心。久而久之，他做任何事都会没有边界和界限，会给别人带来很多麻烦。我们要让孩子在错误中学习成长，学会吃一堑长一智。

（2）娇纵的孩子没有延迟满足。什么是延迟满足呢？延迟满足对孩子有哪些影响呢？美国斯坦福大学心理学家有过这样一个实验：由工作人员把孩子们带进一个陌生的屋子里，给每个孩子一个棉花糖，并对孩子们说，你们有三个选择：一是立刻吃掉棉花糖，没有奖励；二是坚持五分钟后吃掉棉花糖，再奖励一个棉花糖；三是坚持15分钟后吃掉棉花糖，再奖励二个棉花糖，然后工作人员离开，把孩子们独自留在屋子里。工作人员并没有离开，在监控上观察孩子们的表现。有的孩子坚持不住诱惑，立马就吃掉了棉花糖。有的孩子在那犹豫不决，拿起来闻一闻，又放下，拿起来看一看，又放下，这一部分孩子坚持到了5分钟，然后得到了另外一个棉花糖奖励，还有一部分孩子坚持要得到两个棉花糖，他们看也不看自己面前的棉花糖，而是把目光转移到别处，坚持到了15分钟，然后得到了另外二个棉花糖。能坚持5分钟和15分钟的孩子就做到了延迟满足。这个研究并没有到此结束。实验人员对这些孩子进行了为期20年的跟踪调查，发现那些能坚持不吃棉花糖的孩子，在工作中、生活中、社会交往中抗压力更强、更有耐力、更容易成功。而那些立马就吃掉棉花糖的孩子。性格急躁，容易发脾气，当然了，做事也不容易成功。这就是教会孩子延迟满足，对孩子未来影响的重要性。

（3）娇纵的孩子不会站在别人的立场思考问题。这样的孩子只考虑自己需求，不考虑别人难处，达不到自己的要求就会发脾气，耍赖，让人很为难。

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