特殊的孩子需要特别的爱
概述: 爱是教育的前提,但不是教育的全部,有很多特殊家庭的孩子是因为缺爱而出现问题的,比如,单亲家庭的孩子 是爱的匮乏者,常常因为从小就没有人管他,爱他,没有温暖的家庭而浮躁不安, 这些都是看到的问题表象,真正的问题是成长的过程缺爱导致的,使孩子无法专心学习。而且,他内心孤独,很想交朋友,却因为,没有人教他如何跟同学友好相处,方式不当,没有人愿意和他好,也让孩子非常的困扰,靠他们自己很难走出来,根本不知道咋回事,这就需要有人懂他,爱他,关心他,孩子的一些怪异行为,慢慢就会减少。
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特殊的孩子需要特别的爱
爱是教育的前提,但不是教育的全部,有很多特殊家庭的孩子是因为缺爱而出现问题的,比如,单亲家庭的孩子是爱的匮乏者,常常因为从小就没有人陪他,爱他,没有温暖的家庭而浮躁不安, 这些都是看到的问题表象,真正的问题是成长的过程缺爱导致的,使孩子无法专心学习。而且,他内心孤独,很想交朋友,却因为,没有人教他如何跟同学友好相处,方式不当,没有人愿意和他做好朋友,也让孩子非常的困扰,靠他们自己很难走出来,他根本不知道咋回事,这就需要有人懂他,爱他,关心他,教他,孩子的一些怪异行为,慢慢就会减少。
我教过的一个小男孩,父母离异,他很小的时候,妈妈就离开他了,爸爸常年在外打工,爷爷和姑姑轮流监管,孩子三年级就出现各种问题了,语文老师是班任,我是副班任,孩子上语文课不听课,干扰左右前后的孩子,有时还爬到桌子底下玩,不写作业,班主任气的不行,把孩子叫到办公室也是一顿揍,没有其他办法,他在前桌影响同学,班主任就,把他调到最后一桌墙角,男孩感觉到了被遗弃,就求助我。
上课铃响了,我走进教室,他用祈求的目光看着我说:“数学老师,您能不能把我再调回前桌去?我不想在这个座位”。我说:“可以,但是,你得答应我一个条件,你可以不听课,但是你不能干扰同学,别人写三道题,你写一道就行,”。他说:好,还跟我拉了勾,我把他调回原来的座位,他拿出了数学书。这时,我对全班同学说:孩子们,你们知道吗?韩哲同学跟你们不一样,你们有爱你的爸妈,有一个温暖的家庭,有自己喜欢的玩具,有想吃的爸妈买,有想看的书,他全都没有,他之前对你们的干扰,是想跟你们做朋友,只是方式不对,请你们原谅他,别再不理他,他需要我们的关心,他需要朋友,他也需要温暖和爱……….。我边说:边观察这个可怜的孩子,他眼角含着泪水,此刻,他是那么的安静,从没有过的安静!他已经开始做黑板上留的题了,是那样的专心,已经很久都没看见他那么认真学习了!令我感动,我语气都有些颤抖了,说:孩子们请看,他已经开始做题了,他也想进步,更想得到大家的认可,他也是一个好孩子,请大家跟他交朋友,不要让他一个人徘徊在孤独的边缘,也请大家原谅他以前的过错,他不是有意想伤害你们。
虽然耽误一会儿时间,但是,并不影响上课的效果,我开始讲习题,男孩第一个举手,我当仁不让,男孩讲得太好了,思路清晰,表达流畅,同学们响起了热烈的掌声,“你太棒了,你是不鸣则已一鸣惊人呀!”我感动的声音都有些颤抖,下课了,孩子们纷纷围上去,主动跟他交流,表示想和他成为好朋友。
从那以后,孩子们说,他就上我的课,认真听课,其他的课还是原来的状态,不听课,钻桌子底下玩,我也知道为啥了!我接纳他,懂他,关心他。
班主任身体不好,又束手无策,我就申请,他由我来管,只要犯错误就领我这,每次孩子犯错来到我身边,我从不嫌他脏,总是摸摸他的头,整理一下衣领,去关心他的人,然后问问,你又犯啥错误了?孩子说完后,我都举起大拇指说:太好了,比之前的错误小多了,你在进步,老师看得见你的努力,加油,老师相信你,越来越好!两个月的时间,考试,他由原来的不及格考到了84.5分,姑姑给我打来电话,表示感谢,也非常赞同我的教育方式。
孩子缺爱,脾气变坏,要看到问题本后的真相,从根源解决问题,特殊的孩子,需要特别的爱!
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