大家好，我是心理治疗师山雨，求助者说孩子不想上学，经常在家画同一个主题的画。并且把一幅画传给我，让看一看孩子到底出现了什么问题。

其实，我们成年人有七情六欲，孩子也有自己的喜怒哀乐。如何去了解孩子敏感的心事呢？尤其是儿童，他们不善于表达自己的情感，也就是说，他们不善于用语言精准的将情绪、思维的来龙去脉表达清楚。那么家长就无法去清晰洞察儿童心里的秘密，这些看起来并不复杂，但家长在对儿童的理解中，往往会过度加入自己的主管意识，以至于产生更多的误解和偏见。这样，两代人的沟通因此产生隔阂，长期处于这样的状态，孩子的心里也就不会有正确的表达，或者说不在与家长形成良好的沟通关系。

因为，绘画是每个儿童都会产生兴趣的一种艺术，尽管在逐渐长大的过程中，他们渐渐会把兴趣扩散，或者转移兴趣。但在儿童阶段，绘画更能体现儿童的心理状况。绘画与心理，本就是一种密不可分的关系，绘画心理学，是心理学对艺术深入发掘的产物，也为父母正确了解孩子，懂得孩子，找到了一条非常好的途径。

线条、符号、色彩以及构图，在绘画者眼中都是充满生命的，在心理学家眼中都是饱含深情的，线条的粗细，符号的简繁，色彩的明暗，构图的细糙，或多或少体现了情绪冲突，情绪纠结，或是绘画者的心理特征。

儿童绘画，是人类从事艺术活动的一个特殊阶段，他伴随儿童成长，是儿童表达思想感情的特殊视觉语言。儿童绘画，实质上反映的是儿童认知的过程，儿童对周围的事物充满了好奇，他们不断地探索着身边的一切，思想认识一天天的提高，这个时候他们通过画画这一途径来表达自己的感受。儿童绘画是儿童天性的反映，表现着儿童的思维活动；儿童画也是一种兴趣的自然展示，是儿童的自我表现。当儿童有了表现自身生活的欲望的时候，就会产生真正属于儿童自己的绘画。

当你看一幅孩子画的时候，你怎么读懂孩子的心呢？第一，对绘画进行整体分析；第二，对绘画过程分析；第三，对画面内容分析,通过问话让孩子表达自己的内心。家长要有一双善于发现的眼睛，善于引导孩子表达。儿童的绘画和讲述同样重要。比如，儿童在纸上画了几条线，却获得了游戏和运动的快乐。如果用成人的眼光去看，就觉得很无聊，我们要学会让孩子讲述他们的绘画，就是让孩子把这幅画当成一个故事讲出来，给孩子表达一个对世界认知的渠道，这是儿童个人经验外化的一种形式，是可视的思想和情感的投射。绘画可以让儿童身上的问题外化。比如，同伴交往的问题、情绪情感的问题、家庭系统的问题，都可以通过绘画呈现出来。儿童会通过绘画大小的比例，表达对事物情感的评价，他们是通过自己的经验、情绪、情感利用画的形式把它表达出来。因为，他们没有成年人的表达能力，无法用语言表达他们的情感认知和意念，他们常常会用其他非语言的方式，传达他们的思想。将儿童的绘画与他们的描述结合起来，成人从儿童的角度理解儿童，提供了有效的途径，创造一个有效亲子沟通的机会。当然，不是通过一幅绘画，就可以全部了解孩子。一幅绘画，只能呈现孩子当下的思想和情绪，要想看透孩子的真实想法，必须通过对孩子一系列绘画讲述进行分析，才能够更好的读懂孩子的心。

要引导孩子谈论他们的绘画作品，倾听孩子对自己绘画作品的讲述，鼓励他们讲述超出绘画作品之外的一些东西，一般成年人会对儿童绘画有一定误解。只有通过讲述，才能把他们的思想、情感、世界观外化出来，通过引导让孩子说出他们不愿意说出的东西。

如何引导孩子讲述绘画？

1、不要问“为什么”要画某个形象？

2、通过用引导术：我看到……我很好奇……我想知道……

3、开放式提问：这幅画上发生了什么事情？给我讲讲你这幅画吧。

想要看懂孩子的画，一定要听懂孩子的话，最有效的方式就是倾听，听儿童对自己绘画的解读，只有这样我们才能读懂孩子的心。