大家好，我是龙河清。如何用不惩罚不娇纵的方式，养育自律自信的孩子，欢迎来到河清的《正面管教·小课堂》。

今天我们来聊一聊在养育孩子的过程当中，我们关注的是短期目标还是长期目标？作为家长，需要诚实的面对自己的内心动机。

每一个人开始去做一件事情，一定有着自己的内心动机，养育孩子也一样。生育孩子，这是每一个人都具备的本能。看是否能够以适合这个孩子健康成长的方式来养育一个孩子长大，这并不是每个家长天生就有的能力。

面对一件事情，面对孩子的成长，家长内心想要的是什么呢？这是家长需要花一点时间去想清楚的。

如果家长的需求，家长的期待是侧重于，如何让孩子的能力快速提升，如何让孩子的习惯能够迅速的变得更好？对于家长自己可以做些什么改变，经常一两句就会带过去。这样子的家庭后面的辅导会变得非常的艰难，甚至会有因为家长的原因中途停下来。

如果家长从一开始就关注于自己的状态调整，关注于自己的情绪管理能力，关注于家庭氛围的营造。一段时间下来，孩子的状态反而很好，成绩反而是出乎我们的意料。

为什么会这样呢？为什么我们那么急切想要的东西求而不得？而当我们放下那份急切的时候，惊喜反而就来了呢？这里我们就会看到家长眼前关注的是短期目标还是长期目标。

短期目标和长期目标，我们如何区分呢？它们各自有哪些特点和内容呢？

        1、短期目标和长期目标表现形式不同。

        短期目标一般是眼前立马就要能够看得见的东西。

        短期目标：孩子写作业很快就变得不拖拉，不磨蹭；书包收拾得整整齐齐。

        长期目标不是当时立刻就能见到的，但是当一个人成年之后有了自己的事业和家庭之后，就会呈现出它巨大的影响价值。

        长期目标：一个人的担当和责任感；一个人面对事情的勇气；一个人解决问题的能力等等。

        2、短期目标一般只关注孩子的行为，而长期目标更关注孩子的感受状态、品质和素养。

        在《银河补习班》这部电影里面，有一句台词，印象非常深刻，当时他的孩子马非想要去参加航天展，临近考试了爸爸还是带着他去学校请假。班主任说“这个时候要考试了，不能请假，因为这是孩子最重要的时刻”。马非的爸爸说“不，这不是孩子最重要的时刻，孩子最重要的时刻应该是平均的散布在这个孩子的每一天，每一秒”。

        我想如果家长只关注短期目标，是断然不会同意，甚至根本是不会去想，要因为一个爱好，而担误学习，参加什么展览。如果关注于长期目标，我们就会清晰地看到，一个人能力和素质形成的路线与过程，不会过于放在眼前一时一事的得失。

        在这里我并不是说学习和考试不重要，我想表达的是，关注于短期目标的时候，更容易引起家长内心因为社会主体的价值观，所带来的焦虑。

        3、家长内心的感受不同。

        关注于短期目标的时候，家长的内心非常容易急切和焦虑，患得患失。当下的得到，就足以证明我的孩子未来前程远大。当下的失败，就是我的孩子能力不行的结论。

        当我们关注于长期目标的时候，我们会在内心设立长期的期望值，始终记得我的孩子，他还只是一个孩子，也始终记得孩子的年龄，记得区分哪是孩子的事情，哪是大人的责任，也不会把自己的情绪一股脑的全部转移给孩子来承受。

        分享一个练习，给自己一个安静的时间和空间，静下心来认真的想一想，在当下养育孩子的过程当中，我内心真正想要的是什么？问自己这个问题，诚实的去和自己的内心对话，无论我们这个问题是相对功利和急切的，还是相对自信和从容的，都没有关系。

        每一个想法和期待的背后，都值得被理解，被看见。看清楚自己内心想要的是什么，我们才会知道当下所做的事情，是否和内心想要的有帮助。我们也要接受，假如我们明明知道了自己想要的就是一个短期目标，在接下来的相处当中，我们可能会碰壁，可能会形成更多的挑战，那家长也要做好思想准备。

        如果内心关注于孩子成长的长期目标的家长，在学习时侧重于提升自己育儿能力的家长，一般3-6个月就会有相对明显的学习效果出来。

        如果内心有着对孩子紧抓不放的控制，期待孩子在当下，通过家长一点点的改变，孩子就可以呈现一个很好的进步，带着这种发心的家长，会浪费很多的学习时间，会把这个学习的过程拉得很长，变化也会很缓慢。

        事实上，这些都是一个家长的选择。有一句话是这样说的，看一个家长的育儿品质，不是看孩子当下考了多少分，也不是看孩子将来考上了什么大学。而是看这个孩子成年之后，在亲密关系中，是否有经营幸福的能力；在面对事业和工作的时候，是否能够保持合作与不断的精进；在面对自己和外在的人事物时，是否能够保有那份内心的爱与敬畏；在面对自己的时候，是否对自己有客观的自我认识，并且在内心肯定自己，爱自己，这些才是育儿的品质。

        那些外在的标准，是活给别人看的，而一个孩子成长之后，把自己活成一个什么样子，自己是不是喜欢自己的那个样子，这才是和这个孩子息息相关的事情。

        以上就是今天的学习内容。从下一节课开始，我们将从理论的框架式学习，转为具体的方法式学习。今天需要大家思考的是，在养育自己的孩子时，内心无论是有意识，还是无意识，关注更多的是短期目标还是长期目标呢？你为什么会是这样看待自己的呢？期待你的学习分享。

        感谢您收听这一集的内容，欢迎关注河清的《正面管教·小课堂》，下期节目我们再会吧！别忘了领取听友福利哦～～～

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