哈喽，大家好！欢迎你来到天使学线上平台（家庭成长课堂）。我是一名高级教师，国家二级心理咨询师，从事学校心理健康及家庭教育30余年，践行用“生命向上，人心向善”让更多的家庭因心理学而受益。

上节课我给大家分享了从悟空的成长去感受孩子发展规律，今天接着和大家分享：孩子成长的满足与需要

人本主义心理学家马斯洛提出了需要的层次理论,来解释个体行为动机的规律。马斯洛认为,人的需要从低级到高级依次分为五个层次,生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要。高级需要往往出现在低级需要得到满足之后,并成为当时行动的主要动力。

对于孙悟空来说,自打从石头里蹦出来的那一天开始,他首先要满足的无疑是生理需要,简而言之就是吃喝拉撒睡,他得有足够的物、水、睡眠，保持身体健康。这个对于悟空来说,并非难事,“食草木,饮涧泉,采山花,觅树果”就能保证生理需要得到满足了。接下来,孙悟空要满足的是安全的需要,他需要一个安全的庇护所,免道风吹雨打,不受野兽攻击,所以,他冒着生命危险,跳进了瀑布泉,并找到了水帘洞。

石猴笑道:“这股水乃是桥下冲贯石窍,倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树。乃是一座石房。房内有石锅石灶、石碗石盆、石床石凳,中间一块石碣上,着“花果山福地,水帘洞洞天。真个是我们安身之处。里面且是宽阔,容得千百口老小。我们都进去住,也省得受老天之气。”这里边刮风有处躲,下雨好存身。霜雪全无惧,雷声永不闻。烟霞常照耀,祥瑞每蒸熏。松竹年年秀,奇花日日新。

由于孙悟空的勇敢,又替大家找到了水帘洞这样的福地,孙悟空受到了大家的喜爱,甚至还推举他做了花果山之王,他的爱和归属需要也得到了满足。

从菩提老祖那回来后,孙悟空开始扩张自己的势力,他收拾了混世魔王,抢了龙王的定海神针,还应邀去天庭谋了一职。可见那时孙悟空迫切地需要各界的尊重,他想通过当官树立自己的社会地位。所以,当他知道弼马温只是个无名小卒的时候,立马怒火中烧。

猴王闻此,不觉心头火起,咬牙大怒道:“这般藐视老孙!老孙在那花果山,称王称祖,怎么哄我来替他养马?养马者,乃后生小辈下贱之役,岂是待我的?不做他,不做他!我将去也!”忽喇的一声,把公案推倒,耳中取出宝贝,幌一幌,碗来粗细,一路解数,直打出御马监,径至南天门。

孙悟空想获得天庭各路神仙的认可,是非常困难的,这一需求也一直都没得到满足,所以他郁郁寡欢,甚至大闹天宫,直到被如来压在五行山下。奇妙的是,当孙悟空放下自己的威风,安安分分地护送唐僧取经之时,倒是博得了不少神仙的赞赏。

陪同唐僧取经的路上,孙悟空找到了一件自己喜欢又能展现自己能力,还能得到社会认可的事情,那就是降妖伏魔。成佛是他远大的目标,为了实现他不惜代价与妖怪殊死战斗,最终他获得了“斗战胜佛”的殊荣,这也是他自我实现的巅峰时刻。

孙悟空的成长过程基本符合马斯洛的需要层次理论,当然,任何规律都会有特例,但它仍能成为我们教育孩子的参考。

了解孩子认知发展的规律,可以帮助我们选择适合孩子年龄阶段的教育内容熟悉儿童的道德发展规律,可以帮助我们了解孩子错误行为背后的原因；了解叛逆少年青春期基本的心理特点,可以避免过激的亲子冲突等。教育学家和心理学家通过大量的取样,科学的研究以及实践经验得来的有关孩子成长的规律,需要我们认真地学习和尊重。

因此作为父母只有先了解了孩子的心理情绪特点，做孩子的点播者、陪伴着、支持者。（不求不应，有求必应）才能有的放矢地教育他们。

好父母一定要懂得孩子的心理成长过程，拥有一双发现美的眼睛，发现他人的优势和美德。了解孩子每句话每个动作背后的故事真实含义，用科学的方式方法养育孩子。了解孩子成长中的心理特点，科学养育孩子。根据孩子的生理、心理特点，采用相应的育儿方法，提升育儿的技巧与智慧，营造和谐家庭关系，使孩子健康快乐地成长，提升家庭幸福指数，构建和谐家庭文化。

好了，今天就分享到这里。感谢您来到天使学平台线上家庭成长课堂一起学习，如果您对家庭成长有需要欢迎一起深度探讨交流，可以加我的微信137-9798-1589期待下一节课程遇见。