老王学习方法 第一课：学习的九大步骤
概述：学习不好，不是脑子笨，也不是你不够努力。是因为你缺少方法。
大家好，我是天使学培训师老王。现在和大家讲学习的第一个步骤：浏览。
我在教学员过程中发现很多学员都以为：浏览就是把学习材料大概看一下，有个大概印象就行。实际我说的浏览并非如此。我说浏览是快速把学习材料看完，并且用最短语言把学习材料描述出来。
这两者有什么区别？不管你是自学还是有老师教，学习的本质都是你自己教会你自己。有老师教你，其实只是老师辅助你教会你自己。你自己要教会你自己，就要把复杂的问题简单化。用最短语言把学习材料描述出来。
具体该怎么操作？
现在大家说第二个步骤：确定时间和任务量
我在教学的过程中发现，很多学员会认为这一步是多此一举。其实并非如此。
我发现没有确定时间和任务量学生容易焦虑，容易在学习过程中产生压力，并且学习效率会比较低。因为人都是有时间观念和任务观念的。我举个例子给你。一个家公司老板对员工说，今天要加班，没有说有加多少时间，也没有要完成多少任务。员工加班情绪就会非常消极，就会做事拖拖拉拉，就会下意识混时间。因为没有明确的时间和任务量，就会让员工觉得很痛苦。所以，精明的老板都会说，加到几点，或者完成多少任务就下班。学习也是如此。
具体操作：一，写下学习该材料的开始时间和估计结束时间。
之后，就进入第三个步骤：五分钟思维导图
当我向学员提到五分钟思维导图时候，很多学员都认为是画思维导图用五分钟时间。
其实不是这个意思。五分钟思维导图是指画速射思维导图时间最长不能超过五分钟。
我还发现很多学员认为这一步没有什么用。其实这一步有很大作用。这一步可以让你知道你已经掌握了多少相关知识，你的理解达到什么程度，并且会激发你的学习欲望。
具体该怎么做呢？
然后讲第四个步骤：确定目标和提问
很多学生不知道自己学习目标是什么。我问过一个学员，你的学习目标是什么？她说我的学习目标就是的把这篇课文背下来。不能说她这个学习目标不对。但考试只考默写课文吗？不是的。
为什么她无法明确自己学习目标呢？因为她不清楚自己对学习材料的理解程度。换句话来说，就是因为他没有做第三步。没有进行五分钟思维导图。五分钟思维导图就是确定对学习材料理解程度的关键步骤。
具体的做法是：用你画的五分钟思维导图对照学习材料。问自已一些问题。
有哪些是我没有想到的？有哪些是我不太理解的？有哪些和我想的不一样的？我想问老师哪些问题？
然后，把这些问题的答案写下来。这些问题的答案就是目标和提问的内容。
学习的第五个步骤：总览。总览就是要确定主干。
我在教授学员的过程中，有一部分学员问我：浏览不是已经做过了吗？为什么后面又一个总览？
前面浏览是为了确定主题，这里的总览是为了确定主干，是进一步学习。两者是两回会儿事。
具体的做法就是把学习材料再通读一遍。以确定主干。
学习的第六个步骤：预习。这一步是为画出第一层和第二层。
我发现很多学员不理解为什么这样做。认为直接画就行了。为什么要分得这么清楚呢？
直接画的话，会出现一个问题。本来是该放在第三层的，你可能放在第二层。造成你的思维不清，关系混乱，而且会造成第二层比较臃肿，不利于知识地吸收。
这一步的具体做法是：先画出第一层。然后，再画第二层。如果画完第一层之后，第二层画不出来。就再读一遍学习材料。
学习的第七个步骤：精读。精读是为了补充细节。
补充细节，就是画第三层的内容。很多学员会问：第三层画不完怎么办，因为纸张不够用。
为什么还有第三层画不完的情况出现呢？因为有的学习材料，涉及的内容比较多。所以，第三层还画不完也是正常现像。
解决方法很简单：把画不完的内容的第一层做为主题，重新再画一张思维导图。有的学员会觉得得这样的很麻烦。但这么做就等于把这个内容多又多复习一次。
学习的第八个步骤：回忆。把你思维导图和书合上，然后把整个思维导图的内容回忆起来。
有的学员和我说：回忆困难，有很好多想不起来。
想不起来有两个原因：一是，学习材料比较难记。二是，回忆的方式不对。第一个原因需要第九步去解决。下面要说的是回忆的方式不对。
正确的回忆方法，不是从头回忆到结束。而是从主题回忆出所有第一层。然后，用每个第一层回忆出第二层。再用每个第二层回忆出第三层。这样的回忆是因为发散思维比收缩思维要容易得多。
学习的第九个步骤：记忆
当你回忆之后，也许还有一些内容没有回忆起来。这个时候是需要用记忆方法进行记忆。
当你没有系统学过什么记忆方法的话。那么就用最简单最实用的方法。就是编故事。把没有回忆起来内容通过编故事给记住。
