不知你是否订过：人的一生有多少天？

有一天晚上，无聊的话就会有订正人生的日子。 我把人生定在八十年左右，天数是29200天，自己也是二十几天，匆忙度过了四分之一以上的人生，时间真让人惊讶，我想不到：人生很短，两三万天，不知不觉就长大了。

时间是一个抽象的概念，小时候的自己，不知道时间的定义，看不见，不思考时间，直觉的眼前的享受，呆呆地长大才知道，时间已经不再是昨天，今天，明天，不是1秒1分1月1年，本来就是不停止。

对孩子的时间管理

其实在研究这个选择问题的时候，我去过很多市场的时间管理书。 像星星一样多，都不能说有效。 道理都是正确的。 可以，为什么那么多家庭对孩子的时间管理不好？ 什么是时间，为什么要管理？ 意思是什么？ 在大人眼里，这个答案可能已经知道了。 但是，孩子的大脑没有时间，不认为时间很重要。

什么是时间

时间分为自然时间和心理时间。

自然时间是时间修正所表示的时间，是客观的

心理时间是体验的时间，是主观的。

两者经常不重叠。 比如，让孩子看喜欢的动画片，2小时也不多。让他做讨厌的作业，过了30分钟也会感觉像年龄一样。

孩子的时间感是什么？

孩子感觉不到时间的流逝。 就像小时候的我们一样，眼里只有“现在”“明天”“后天”。

井上教授在《柔软的生命时光——生命的时间学》上写下了孩子的时间感

“人类通过海马体记忆，两侧耳朵的深处各有一个海马体。 海马体一旦受伤，就会失去时间感和记忆。 海马体对于一件事发出“必须记忆”的指令的次数很多，事后回忆的话时间就会变晚。 孩子们对各种各样的事情感到新奇，海马体频繁地发出记忆指令，所以孩子们感觉时间过得很慢。 他说：“好吧。”

孩子的世界，关心和记忆的事情太多，持续的刺激会“延长”时间。 随着年龄的增长，时间越来越快。

既然孩子没有时间感，为什么要引导孩子感受时间？

我们不能总是控制孩子的时间观念。 随着他们的成长，正确引导自己的时间意识尤为重要。 通过让孩子真实感受到时间的流逝，可以刺激自主的时间管理，学习修改自己的24小时，管理今后的时间。

如何管理时间

首先，教孩子时间修正。

第一种方法：倒计时，几秒钟内让孩子感受到时间的流逝。

比如，起床清洗漱口、吃饭、做作业的时间，在规定的时间内完成任务，不定期检查。 “宝宝，闭上眼睛，过20秒检查一下。 ’只要有紧迫感，就能加快孩子的行动力，珍惜时间。 沙时修是个好计时器，适合年幼的孩子，又漂亮又有趣，能吸引孩子和时间赛跑。

第二种方法：制作时间图，确立时间概念，让孩子感受到时间管理的效率。

分成早中晚，在时间段写孩子的活动事例。 例如，上午是服装、洗脸、早读英语、早餐、上学。 中午：睡眠，下午：上课，放学后作业，玩耍，晚上：洗澡，吃饭，读书，刷牙，睡前故事，睡觉。 可以根据家庭的实际情况制作时间图，有了规则，孩子也会感觉到生活的秩序性，知道自己到达后应该做什么。

只有培养孩子的时间观念，让孩子感受到时间的流逝，让他们认识到时间的重要性，才能学会利用时间。

有时候，不能在规定的时间内完成任务，不必着急的时候，让孩子感受到犯错误，没有利用时间，浪费时间给自己带来的结果。

比如说，约好吃饭的时间，吃完之后马上收下餐盘，让孩子明白空腹感是保护时间的重要性。 上学前迟到十分钟出门，妈妈就不必多次催孩子，爸爸按规定时间出门，把没有利用好的时间通知孩子，上学就迟到受罚。 看起来不好，正好是孩子守时的契机。 培养孩子的时间观念，就是让孩子学会控制自己的生活，这个过程可能充满障碍，但比催促、吵闹、鼓励或适当放手更有效。

动机管理是时间管理之一

生活在这个时代的大环境，每个人都有自己想做的事，想达到的目标，说不定是梦想有点困难，但我把它修订为“动机”。

萩名儿童教育专家说：“父母安排好的孩子，就像算盘珠儿一样，拨、拨……不拨就没有效果。”

在帮助孩子建立自我管理模式的过程中，一定是拐弯抹角的，我们大人很难自我管理，更何况能帮助孩子从小养成好的自我管理习惯是一种潜在的价值，无论如何都要保持好的心情。 孩子遇到喜欢的事，积极，困难，讨厌，但又遇到要完成的任务，拖延。 父母最关心的是后者的任务，父母的任务不是管理孩子，而是培养他们的兴趣，发展自己的潜力，找到更好的自己。

给予孩子自主感，帮助孩子选择自己有兴趣和价值的事情，是孩子内在的动力，能够细致地推倒目标，他能够知道现在开始需要做什么。 如果能把孩子应该做的事和觉得重要的事和时间联系起来，自然就会产生行动力。

所以，请蹲下来问问孩子

“你喜欢什么？想做什么？ 你这么喜欢篮球，不想发展为职业吗？ 他说：“好吧。”

衷心鼓励孩子

“我相信你一定会实现的！ 他说：“好吧。”

这个时候，孩子一定会开心地和你说自己喜欢的事，和孩子说话。 “那么，我们来看看如何实现吧，今天做什么？ 这个月实现什么？ 今年怎么办……”

其实，一些家长教育的目的是让孩子上名校，上兴趣班，学习才能，达到心理理想的目标。 这些当然是孩子人生发展的助推器，但不能直接把父母的动机转化为孩子的任务。 孩子毕竟会成长，到了青春的反抗期，他的独立意识和成人感变强，稍微不顺利的话，孩子就会陷入无法理解、叛逆、迷茫的阶段。 比起强加给孩子的愿望，我认为帮助孩子找到人生的方向。 在对孩子进行动机管理时，我倾向于把动机管理看作一个过程，在动机管理过程中，孩子不是被动地接受，而是积极地思考探索，自己修订学习，管理生活，修订自己的人生。

当你还在为磨磨蹭蹭、拖延、抵抗孩子而烦恼的时候，请想想。 不能重新审视自己的孩子吗？本质上，孩子的变化是复杂的生理和心理问题，动机管理和时间管理是一个难题。 和孩子一起成长也是父母的必修课，理解孩子，尊重孩子，大胆地引导孩子做有价值的事，孩子知道时间的有限性，他就知道珍贵，激发他内在的动力。