教你学习幼儿英语启蒙的知识

        很多重视早教的家长都加入了，再加给孩子英语启蒙的队伍。然而目的不同，往往会影响到启蒙方法的运用和孩子接触英语的心态。那么家长应该抱着什么样的目的来进行英语启蒙呢？

        无疑，很多家长希望孩子成为英语牛蛙以后，能像运用母语一样熟练使用英语，这个目标是可行的，但并不能作为唯一的硬性目标。因为如果不是真正的双语家庭，很难给孩子真正的双语环境，家长的心理压力和过高的期望值，往往会使孩子在接受英语启蒙时身心备受煎熬。所以家长在家庭英语启蒙中不应扮演像老师一样教的角色，而应心态放轻松做快乐的陪伴角色。因为教英语和建立英语环境是两个概念。家长需要做的就是持续的营造英语听读环境，提供原汁原味的视听材料，进行原版绘本共读等等。这样做的目的可以简单的总结为，把孩子领进鲜活生动的英语世界，让孩子听到原汁原味的英语语音，及大量持续有效的语音输入。让孩子对英语产生兴趣，积累一定的词汇量。逐渐自然而然的在生活情境中使用英语。

        通过共读英文绘本，喜欢上英语阅读，并逐步过渡到自主阅读。把孩子的英语启蒙完全交给英语培训班，靠找外教来练，听说可行吗？肯定的说不可行。培训机构有系统的授课机制，也不乏针对幼儿心理的各种游戏教学法。但如果一周进一两次几个小时的课程，即使有外教全程参与授课，也不能保证孩子的英语习得效果。

        然而有外教的培训班也不是没有作用。如果家长从孩子出生起，就在家里持续县里英语输入环境，进行英语启蒙。等孩子有了一定量的原汁原味的语音和阅读语境积累形成的英语思维，也到了适合上培训班的年龄急速五岁左右。再到外教培训班练习口语，听说同时搭配家庭中的亲子英语活动，因为学习效果会更好。其实家长实在不用担心自己的英语水平，只要平时利用零散时间陪孩子大胆的唱英语童谣，读英语故事，看英语动画。

        报英语亲子游戏，即使不参加培训班，孩子的英语启蒙也会走上正轨。家长担心的发音问题，可以通过和孩子一起听音频，看动画、跟读、模仿发音等方式来解决。一句话，幼儿英语启蒙这件事，家长需要付出的是陪伴孩子的时间，不能只靠花钱而不闻不问。

家长有没有必要每天花一定的时间和孩子只说英语，不说中文？

        这个不是是否有必要的问题，而是和孩子用纯正英语对话，对家长的英语水平要求非常高。但多数家长是很难做到的。如果家长英语口语的正确度很难保证，那就不建议通过亲子随机英语对话的形式，对孩子进行英语启蒙。家长可以每天花一定的时间陪孩子听和看原汁原味的英语音频视频，共读原汁原味英语原版绘本。结合这些视听读的材料，在生活情境中，家长以玩耍的形式帮助孩子回忆里面的词和句子。对于语言习得孩子天性喜欢重复和模仿，听大量原汁原味的语音，是对孩子进行英语启蒙的必经之路。

如果孩子不是从一出生就进行英语启蒙，本书按年龄规划的英语启蒙路线有什么缺陷意义呢？

        本书爱学龄前孩子的年龄，科学规划进行英语启蒙的路线图和具体方法。对于不是从出生或一岁开始进行英语启蒙的家庭。本书的年龄分段亦可以看成持续分段，具体可以根据孩子的年龄特点和实际的英语水平来开展家庭英语启蒙。比如一个孩子三岁才开始进行英语启蒙，但三岁已已经能开动画了。那么进行英语启蒙的活动就非常丰富。可以听英语童谣，看英语动画，亲子共读英文绘本，并从本处推荐的经典低幼启蒙绘本开启。但是三岁才开始英语启蒙的孩子学习自然拼读和进行分级阅读的年龄就要相应推后。要等到有大量语音输入和词汇积累之后再进行。

给孩子英语启蒙需要区分美音和英音吗？

        思考这个问题要回到给孩子用于启蒙的目的是什么？学习英语的真正目的是什么上来。幼儿英语启蒙的目标是让孩子对英语感兴趣，通过积累大量语料来自然习得基本的英语表达，为日后的自主阅读和英语学习做准备。是英语真正成为一种交流工具。如果明白这点，就会豁然开朗。

        既然英语是用来交流的，就没有必要严格区分孩子接触的英语资源是英音还是美音。谁能保证孩子长大以后接触的是英国人还是美国人呢？况且在幼儿平时接触的和能理解的层次上，英因与唯一的差别并不大。而无论英音和美音。年龄小的孩子都能同时接受和适应，即便只给孩子听英音或美音中的一种。只要真正掌握的发音，听到这一种也会猜个八九不离十。

        另外从给孩子推荐的原版绘本来说，虽然美国英语多一些，但没有人会从是英国英语还是美国英语的角度。在给孩子推荐绘本，重点都是从绘本的语言内容和艺术特色上考虑。同理，孩子看的动画片，听的童谣以及阅读的分级读物，美式英式英语都会有。因此在给学龄前孩子进行英语启蒙时，家长的第一任务是为他们寻找英语母语国家原汁原味的英语资源，以英美两国为主，没有必要区分英音与美音。当然家长也可以根据个人喜好对英音或美音有所偏重。但在英语启蒙阶段，根本无需为这一问题纠结。

家长英语不好，如何给孩子进行英语启蒙？家长如何提高自身的英语水平呢？

        其实并不是非要英语达到专业八级，讲一口流利口语才可以给孩子进行英语启蒙。家长对自己的英语表达不自信，很大程度上是因为平时生活中没有使用英语的环境，也因为从小没有接受过轻松愉快的英语启蒙。曾经的应试教育使大家对英语没有天然的亲切感。

        给孩子英语启蒙，家长需要做的是，首先根据孩子的年龄特点和兴趣明确启蒙路线，然后按图索骥。搜集进行英语听说读的原版资料之后，最关键的是坚持日常英语启蒙的陪伴，把英语启蒙当成愉快的亲子时光中，一项有趣又特别的活动。而按照本书规划的英语启蒙路线，陪孩子一起接触原汁原味的英语，正好又可以帮助家长提升自身英语水平。

        比如大声为孩子朗读英文绘本故事，就是非常有效的提高英语表达水平的方法。家长可以先找原版音频学习一下发音，对生词进行扫盲，然后再读给孩子听。不要小看英文绘本，虽然大多是简单的句式，却绝对是地道且精准的英语表达。在本书随后推荐的英文绘本机场airport 中，有描述飞机在跑道上轰鸣着滑行的句子，用的是run down the one way。而不是很多中国人想当然用中文翻译的run on the one way。地道英语表达的精妙之处往往就在一两个词的选用上。

        让孩子从小习得这些一点都不难，只需要家长有心有行动，把那些原汁原味的素材摆放到他们面前。一起亲子交流互动，帮助孩子自然的吸收即可，而做这些跟家长本身的英语水平关系真的不大。