教你如何为孩子挑选英文阅读

        绘本也就是picture book ，从字面上看是图画书，但是并非只要带有图画的英文书，就是绘本。绘本是童书作家和画家为孩子们创作的文学作品，绘本的题材，广泛，用词不受限制，充满丰富的想象力，图画非常精美，作者和绘图者独具匠心，给孩子们带来更多心灵的滋养。一般用于亲子阅读，既爸爸妈妈读给孩子听，适合三到八岁的孩子。孩子看不懂文字没有关系，因为和我们给孩子做汉语的亲子阅读是一样的。大部分时候是咱们家长在读，孩子在听。所以是否识字并不那么重要，关键是要能听懂理解意思。

        对于国外的孩子来说，英语是他们的母语，所以，听懂对于他们来说根本没有任何问题，即使偶尔出现不明白的词语。父母也可以通过书中的图片或者日常生活中的情景，帮助孩子迅速理解。

        但是对于咱们国内的孩子，这样操作就不可行了。因为我们没有纯英语的成长环境，圆满绘本中会出现大量我们无法理解的词句，孩子们无法理解其中的故事，无法感受其中的美好，也自然无法内化成自己的语言。因此，在我们的孩子没有足够的英语基础时，不建议您采用原版绘本来给孩子做英语启蒙和课外辅导。分级读物叫做greedy reader 或者level of the rider，是国外孩子上学后学习认字，能够独立自主阅读的成套读物。因此，分级读物是从易到难设计的，既符合孩子的认知，又符合孩子的语言能力。并且在这个过程中，按照某种体系来增加词汇和句型的难度，锻炼孩子的阅读技巧，帮助孩子拾阶而上，循序渐进。最终成长为可以博览群书的读书者。因此对于我们这种非英语为母语的家庭来说，建议您优先选取分级读物作为阅读资源。

        现在我们明白了，要优先选用分级读物。那茫茫书海中，我们该如何选用分级读物呢？那我们就聊一下分级标准。欧美比较常见的有两种分级方式，一种是guided reading levels 记直捣型的阅读方式，从a 到z ，a 是最简单和初级。根据二十六个字母的排列分为二十六个级别。对于国外的孩子a 到d 是推荐给幼儿园阶段。小学一年级从e开始阅读。小学六年级的出口为外。第二个分级标准就是蓝思阅读测评体系。在蓝思阅读测评体系中，读者的阅读能力值和书籍文本的难度值都用蓝丝芝表示范围为b 二到两千l 数字越小，表示读物难度越低，或读者阅读能力越低。对于国外的孩子，从b 二到三百l 为幼儿园阶段，小学六年级要求达到八百五十l 到一千零五十l。有的读物会将这两种都标在自己的封面或者封底。大家通过查看封面和封底就可以知道，如果您的孩子从零基础时就开始分级读物的阅读。那么您可以延续这个分级体系，一直往上读，循序渐进，孩子的阅读能力，英语水平也一定会悄然发生变化。

        但是要特别注意，只有量变才能引起质变。毕竟国外的学生在日常生活中处处都是英文。所以他们的阅读难度间接的会很快，甚至下一个级别到下一个级别的难度会有很大的变化。我们作为国内的学生一定要有一个级别大量的阅读,才能保证到下一个级别时，读起来不会太吃力。

        在美国小学三年级，美国孩子已经有六千字左右的阅读词汇量了。可见就算是国外的孩子，也一定是在每个级别都有非常大的阅读量才可以顺利过渡到下一个阶段的。因此，建议您给孩子每个级别至少准备五十本书，让他尽量多读。如果难度一旦高于孩子的实际水平太多，他就会挫败感非常强，而不愿意继续坚持了。所以一定不要急于求成。也不要和国外的孩子比，一定要让孩子充分阅读某个级别的书。您可以让孩子半年或者一年做一次兰斯测试。了解他的阅读能力，然后再决定何时开始进入下一个级别的分级读物。

        最后我们来聊一下关于选什么类型的书，书籍大部分可以用两大类来概括，也就是故事类和百科类。对于大部分的学龄前孩子，故事类无疑是个更好的选择。因为通常故事类的情节是他们能够产生共情的，和他们的生活有所关联。对于他们的认知能力也会更匹配，孩子们会更感兴趣。同时孩子们的想象力也会在阅读故事时得到更好的锻炼。

        众所周知，想象力是创造力的前提，这是最为宝贵的精神财富。所以在这个阶段不用专门强迫孩子阅读百科类图书。让他们尽情享受阅读故事带来的快乐。学龄后您可以根据孩子的兴趣爱好和他日常接触到的东西，逐渐加入百科类的书籍。百科类的范围也是非常广泛的。比如科普类、历史类、传记类这类图书，能够充分满足孩子的好奇心和求知欲，孩子会获得更多的视野。

        同时也可以读一些日常生活中的真实英语，比如国外的新闻报刊等这些对孩子之后的英语学习也都益处多多。当然有一点非常重要，在家庭伴读的那一期中我也提到过这里再强调一遍，就是我们选取的这些资源最好要带有音频资源。让孩子听读跟读、朗读和默读都可以进行。

        最后我们来总结一下，再给孩子准备英语阅读资源时，第一，我们要优先选取分级读物，跟随分级读物时间而上。第二，每个级别一定要准备大量的读物供孩子阅读。第三，故事类和百科类的读物都要兼顾音频资源要配套。不过不论选取了什么资源，兴趣是孩子的内驱力，坚持是成功的助推器。加油！