教你给孩子创造好的英语学习环境

        我们专门来聊一聊如何在启蒙阶段培养孩子对英语的兴趣，从而帮助孩子轻松愉快的开启未来十多年。甚至更长时间的英语学习之路。

        首先，语言学习能力是每个孩子与生俱来的本领。正如我们的母语，没有哪个家长会说自己孩子没有说中文的天赋，以此类推，也不会有哪个孩子天生就没有说英语的天赋。对于刚开始接触英语的幼儿来说，之所以不喜欢也不想听的，原因之一是听不懂。因此，给孩子创造语言环境，在可理解的前提下，比如借助一些图片动作或者视频进行大量的听的输入，就可以让孩子逐渐习惯英语的声音。当幼儿听懂的内容越来越多时，他会慢慢的愿意听，而越听就越有可能沉浸在好玩的故事情节当中并由此获得乐趣。而这时候孩子对于英语的兴趣自然而然就有了。随之而来的我们家长们老店记者的英语学习也就发生了。

        那么在家庭环境中，我们怎么创建自然有趣又好玩的英语环境呢？建议英语口语还不错的，家长可以利用自身优势，多用英语与孩子交流。比如给孩子读英语故事，并且平时要有意识的把故事中的词汇和句子运用到生活实际，让孩子感受到最真实的语境。还有要多运用肢体语言，记住一个原则，动词边做边说名词，边指边说。以此来加深孩子对单词的理解。

        第二，家长们要善于抓住孩子的兴趣点。当小朋友被自己喜欢的一类东西吸引时。他会更容易更乐意接受一门新的语言。你我儿子为例，和大部分男孩一样，儿子小的时候特别喜欢交通工具类的玩具。凡是我给他读的英文绘本，看的英语动画，只要有汽车火车都会让他着迷。后来我发现，儿子在中文都还不怎么会讲的时候，就已经能很清楚的念出car 这个单词。后来就连我们家不会说英语的外婆都很快学会这个单词了。因为car 在我们家实在太高频了。

        担心自己英语不好，教不了孩子的家长也不用着急。我们可以借助点读笔、音频等工具创设语言环境。这类电子设备所具备的优势，比如配有背景音乐，自带特殊音效，也同样会吸引孩子的注意力。

        实际上。即使家长朋友们有能力跟孩子用英语来交流，我也建议您多给宝贝提供原汁原味的输入机会。因为地道的语音语调，和语言表达对于处在模仿能力极强的启蒙阶段的孩子来说是至关重要的。但同时也要提醒家长朋友们，千万不要把点读笔当作万能工具扔给孩子就完事儿了。如果您不陪着孩子一起听故事，看绘本，恐怕孩子真的只把点读笔当成一个普通的玩具了。

        第三点，我们来聊一聊家长的心理预期，想要孩子对英语的兴趣从无到有到热爱，请一定管理好您的期待值，减少功利心。千万不要指望孩子上了半年英语课进行了一段时间，英语阅读就能侃侃而谈。一般来说，即使在母语浸泡的环境下，普通幼儿至少也得用两年左右的时间才能张口说明白话。更何况英语还是一门外语呢。再者，家长们要尊重孩子间的个体差异，例如不同孩子的语言沉默期，就是只听不说的阶段是不太一样的。大家可以想一想，自己家孩子几岁开始说话，几岁开始能说整句。是不是跟身边的同事朋友，邻居家的孩子都不怎么一样呢？

        识字能力也是同样的道理。有些孩子四岁多就能认字母，有些孩子要到五岁多才进入文字敏感期。因此，家长们应采取科学的适合自己孩子的方法，并且长期坚持。那么静待花开的日子也就指日可待了。这个另外有一点，关于激发孩子对英语兴趣的小贴士分享给大家。不管孩子说的怎么样，尤其是刚开始输出的阶段，请一定不要吝啬您的表扬和鼓励。您可以夸奖孩子英文说的或者读的真好听，能记住这么多内容，妈妈都做不到等等。正向反馈可以加强孩子重复进行这个动作的意愿。因为孩子知道做完后，他会继续得到赞美，重复做反复做英语学习不就坚持下来了吗？