幼儿期指的是儿童从3岁到六七岁这个时期，也成为学前期。在学前期，幼儿的独立性大大增强，但是由于能力受限，他们也常常需要成人的帮助。上一讲我们一起分享了关于幼儿游戏和言语的发展，这一讲我们来学习幼儿的认知和社会性的发展。

一、幼儿的认知

先来看认知的发展，记忆方面，随着年龄的增长，孩子能记住的事情越来越多，这表明记忆的容量增加。并且，在幼儿初期儿童无意识记占优势，凡是他们感兴趣的、印象鲜明或者是强烈的事物就容易记住，但是主动地去识记或者回忆还有一定的难度。

幼儿的记忆还带有很大的直观形象性，他们的形象记忆占主要的地位。我们可以结合图片帮助孩子记忆，效果会更好。比如，在给孩子认字的时候，我们最好展示给图片加汉字的方式，而不是单独让孩子去记住某一个字。

同时，孩子的自传式记忆是非常好的，他们对于对自己来说特别重要的经历能够记很长时间，但是对事件的记忆也往往有误导性。比如上个月去过游乐场，再次经过的时候，孩子会说：前几天我们来过这，很好玩。

二、幼儿的思维

再看思维方面，思维的发展是以语言的发展为前提的。幼儿期的思维特点主要有：

思维的具体形象性。幼儿的思维主要是凭借事物的具体形象，比如，当我们给孩子讲故事的时候，用画册或者绘本讲孩子就能更好的理解并记住故事的内容。如果单纯的用语言讲，孩子可能根本不感兴趣。

皮亚杰曾经做过一个实验，证明幼儿的思维特点。这个实验叫做三山实验。我们看下图。

皮亚杰给三座山涂上不同的颜色，A山上有一间房屋，B山上有一个红色的十字架，C山上覆盖着白雪。让幼儿坐在桌子的一边，然后把一个玩具娃娃放在桌子的不同位置，问孩子：“这个玩具娃娃看到了什么？”孩子很难回答出来。这说明，幼儿的思维具有自我中心性，只能从自己的角度出发去看世界、理解事物。

在我们日常生活中，也要注意到孩子的这个思维特点，自我中心性意味着孩子换位思考的能力比较差，很难从别人的角度出发去考虑事情。所以，当我们让孩子与别人分享一些自己喜欢的玩具或者零食时，他们会不愿意也很正常。

另外，幼儿的守恒在这一时期也处于转折期。守恒是指物质从一个形态转变为另一种形态时，物质含量保持不变的认识。如果我们把同样多的水，分别倒在细长的杯子里和粗短的杯子里，对于3.4岁的孩子来说，他们会觉得细长杯子里的水多，因为它看起来高。大概到5.6岁的时候，他们才能考虑到被子的大小，一般来说，8岁的时候，他们才能真正建立起守恒的概念。

对于数概念来说，我们会发现，孩子刚学会数数的时候，我们给他几个苹果，他们并不能说出有几个。这是因为，幼儿的数概念发展是从口头数数到给物说数再到按数取物，最后才能掌握数概念。2-3岁，5-6岁分别是属概念的关键期。

三、幼儿的社会性

接着，我们来看一下幼儿的亲社会行为和侵犯行为。侵犯行为也叫做攻击行为，是对他人的敌视、伤害或者破坏性行为，它可以是身体的侵犯、言语的攻击或者是对别人权利的侵犯。

小孩子之间会将常发生冲突，有时候吵架，严重的时候会打起来，尤其是幼儿期尤其明显。这是因为，在3-6岁期间，幼儿的侵犯行为会逐渐增加，在4岁时达到顶点。所以，当孩子和别人发生冲突的时候，我们不要一味的责怪孩子，教给孩子如何去处理矛盾、化解冲突更加重要。我们可以通过鼓励合作和分享也可以通过让孩子从经验中懂得协商和谈判也能够达到同样的目的。

提高处理矛盾和化解冲突，就不得不说一说亲社会行为了。亲社会行为是指任何符合社会期望而对他人、群体或者社会有益的行为及趋向。比如，帮助、安慰他人，或者是与他人合作、分享，甚至是表扬和赞美他们都是亲社会行为。

亲社会行为具有稳定性，孩子在4、5岁时的亲社会行为能够有效的预测他们19岁时的亲社会行为。

怎样促进幼儿的亲社会行为呢，

一是角色扮演，通过角色扮演，儿童能够更好的推断同伴对帮助和安慰的需求，从而表现出更多的助人行为和安慰的需求。

二是行为强化训练，鼓励孩子更多的亲社会行为，当孩子表现出适当的行为就及时给予表扬。

三是榜样示范，我比较喜欢看书，我家孩子也每天都拿着绘本玩。孩子爸爸喜欢看电视，孩子也很喜欢拿着遥控器对着电视比比划划。孩子会模仿父母的行为，所以我们自己也要多表现出亲社会行为。同时，可以给孩子多读相关的绘本、故事等等。

四、幼儿的性别意识

幼儿期还有一个很大的特点，就是性别意识的发展。孩子小的时候，他们知道穿裙子扎辫子的是女生，穿裤子短头发的是男生，但是不知道性别是不变的，认为一个人只要换换头发和衣服就能变化性别。到5岁左右才能确定的理解性别是不变的。

另外，我们发现，孩子从小就会有符合性别角色的行为。比如，我家小孩，现在一岁三个月，他喜欢玩小汽车或者是家里的扳手等工具，我的侄女则喜欢粉红色、洋娃娃。这是因为，从孩子出生以后，我们就会以孩子的性别而鼓励那些符合孩子性别的行为。

比如，当男孩子哭的时候，我们会说：男子汉，要坚强。当女孩子要哭的时候，我们就会抱抱她、哄哄她。当男孩子玩粉红色的洋娃娃的时候，我们会说：男孩子怎么喜欢这个呀，女气。孩子也通过观察我们的言行举止和表情，来判断自己应该喜欢什么。

亲爱的朋友们，关于幼儿期的发展特点，就向大家介绍到这了。孩子进入小学后，又会有怎样的发展呢？我们下一讲见。